人才培养方案的设计与制定是高职院校人才培养模式改革的出发点和落脚点，是学院内涵建设的重要内容。高职教育的专业针对性强，人才培养对实践动手能力要求高，这就要求高职院校必须根据专业自身特点、人才培养目标和行业发展趋势，构建学生知识、能力和素质结构，优化专业人才培养方案。为深入领会我国“教育必须与生产劳动相结合”的教育理念，贯彻执行学院“坚持育人为本，推进六业贯通，提高培养质量”的人才培养工作会议精神，金融系于4月7日下午召开人才培养工作专题研讨会，以“金院学子、系部学友、企业学徒”为理念，全面修订2010级人才培养方案。会议由金融系主任郭福春教授主持，副主任董瑞丽及各教研室主任、双肩挑老师出席了会议。
会上，董瑞丽老师首先传达了学院人才培养工作会议的精神，详细介绍学院2010级人才培养方案的指导意见和制定要求，要求各专业在制定人才培养方案时要深刻领会“坚持育人为本，推进六业贯通，提高培养质量”的设计理念。
郭福春教授强调指出，金融系2010级人才培养方案的制定要以客观依据为准绳，事前要深入开展市场调研，了解行业的人才需求和岗位技能要求；事中要进行岗位能力分析，构建课程设置；事后进行毕业生跟踪调查，对学生进行职业力调查。各专业根据专业服务职业领域，设计适应不同岗位能力培养的模块化课程，以合作发展为动力，以合作育人为模式，以合作办学为机制，以合作就业为导向，深化人才培养模式改革。以“金院学子、系部学友、企业学徒”为设计理念，金融系一年级开设校本课程和学生素质类课程；二年级开设系本课程，各专业结合专业特点开设两到三门特色课程，投资理财专业要加大课证融合力度，提高学生证券从业资格考试通过率；其他专业提高会计、银行、外汇从业资格考试通过率，以凸显金融系专业的特色；三年级以“就业为导向”，根据学生的就业方向，面向会计、保险、证券和中小企业的岗位和职业能力要求进行课程重构，打通专业界线，开展个性化培养。以此开展教、学、做一体化教学，不断促进金融系人才培养模式的优化设计。
会上，与会老师围绕金融系2010级人才培养方案的主要思路、改革创新点进行了认真的讨论，就如何突出核心能力、优化课程设置、强化实践教学和技能培养方面展开热烈的讨论，提出很多宝贵的意见和建议。
本次研讨会，使金融系广大教师对于专业人才培养方案设计的思路更加清晰、理念更加明确，为制定出凸显我院金融特色的人才方案打下坚实的基础，进一步彰显我院在金融高职领域人才培养方面的引领作用，写下浓重的一笔。
